摘要:隨著對外漢語教育事業的發展以及學者們對其進行不斷研究，文化因素在對外漢語教學中的作用越來越突出。只有漢語教學將語言教學與文化教學結合起來，才能使學生順利地理解和接受漢語，提高語言表達能力，幫助學生更好地了解中國式思維，并幫助他們更好地融入中國社會。本文在前人研究的基礎上，搜集了關于對外漢語文化教學、國內外二語教學的文獻資料，從語言與文化的關系、文化分類、文化大綱研究等方面進行文獻綜述。以教材《新實用漢語課本1》中的課文為例，結合筆者在實習期間的積累和實踐經驗，以案例的形式呈現各個基本環節設計，對對外漢語文化因素教學的基本環節設計提出一些看法。最后以教材第3課《你們家有幾口人》為例，根據筆者對漢語文化教學的基本環節設計的拙見，設計一個完整的教學案例。

關鍵詞：文化因素教學；基本環節設計；《新實用漢語課本1》

目錄

摘要

Abstract

引  言-1

1. 研究綜述-2

1.1國外研究綜述-2

1.2國內研究綜述-2

2. 關于文化因素教學-4

2.1文化與文化因素-4

2.2《新實用漢語課本1》文化因素的簡單分類-5

3. 對外漢語文化教學的基本環節設計-6

3.1課前準備-6

3.2導入與展示-9

3.3示范與練習-9

3.4檢查與糾正-10

3.5復習與鞏固-10

4. 《你們家有幾口人》教案設計-10

結  語-16

參考文獻-17

致  謝-18